La grande prouesse d'internet est de permettre à des personnes d'être autodidactes. Or vous le savez comme moi, lorsqu'une personne fait elle-même la démarche d'apprendre, il y a un meilleur taux d'apprentissage que quelqu'un qui écoute juste un professeur parler en attendant la sonnerie.
Maintenant le vrai problème est de savoir comment trouver la bonne information ? Wikipédia est géré par des Internautes. Qui nous dit que l'information est de qualité ? Qui nous dit qu'elle n'est pas altérée ? Que dans 100 ans les pires dictateurs ne seront pas décrits comme des sauveurs ?
Tout est question de points de vue, d'opinions, d'orientations. Vous me direz, c'est déjà le cas à l'éducation nationale où les professeurs manipulent bien souvent des élèves crédules (réforme du BAC, réforme LMD, etc.). Si internet prend autant d'ampleur, c'est bien souvent parce que l'éducation nationale ne joue pas son rôle !
Les professeurs, qui n'ont aucune expérience du monde du travail, se permettent d'orienter les élèves dans telles ou telles filières, bien souvent selon des quotas et des directives établies par le Ministère et cela sans même essayer de comprendre le projet de l'élève. On crée une élite à la française à laquelle seuls les enfants de professeurs ont accès. Il n'y a qu'à regarder les statistiques sur les professions des parents des élèves des écoles les plus prestigieuses de notre pays.
Bref, en réalité c'est aux parents d'accomplir ce rôle de formateur. En vérifiant ce que son enfant a appris en classe, en lui apprenant le gout de l'effort et du travail, en dialoguant sur des sujets de société, etc.
Je ne suis pas particulièrement pour l'apprentissage par internet, car internet n'apprend pas à dire « merci » ou « s'il vous plait ». Le contact humain doit être prédominant, internet s'adresse à un public averti cherchant « la connaissance ».
Mais si internet peut donner l'envie d'apprendre et de trouver sa voie à quelqu'un, je suis sûre que cela pourra le pousser à entreprendre d'autres démarches plus concrètes (formation, rencontre, travail, etc.).
Maintenant le vrai problème est de savoir comment trouver la bonne information ? Wikipédia est géré par des Internautes. Qui nous dit que l'information est de qualité ? Qui nous dit qu'elle n'est pas altérée ? Que dans 100 ans les pires dictateurs ne seront pas décrits comme des sauveurs ?
Tout est question de points de vue, d'opinions, d'orientations. Vous me direz, c'est déjà le cas à l'éducation nationale où les professeurs manipulent bien souvent des élèves crédules (réforme du BAC, réforme LMD, etc.). Si internet prend autant d'ampleur, c'est bien souvent parce que l'éducation nationale ne joue pas son rôle !
Les professeurs, qui n'ont aucune expérience du monde du travail, se permettent d'orienter les élèves dans telles ou telles filières, bien souvent selon des quotas et des directives établies par le Ministère et cela sans même essayer de comprendre le projet de l'élève. On crée une élite à la française à laquelle seuls les enfants de professeurs ont accès. Il n'y a qu'à regarder les statistiques sur les professions des parents des élèves des écoles les plus prestigieuses de notre pays.
Bref, en réalité c'est aux parents d'accomplir ce rôle de formateur. En vérifiant ce que son enfant a appris en classe, en lui apprenant le gout de l'effort et du travail, en dialoguant sur des sujets de société, etc.
Je ne suis pas particulièrement pour l'apprentissage par internet, car internet n'apprend pas à dire « merci » ou « s'il vous plait ». Le contact humain doit être prédominant, internet s'adresse à un public averti cherchant « la connaissance ».
Mais si internet peut donner l'envie d'apprendre et de trouver sa voie à quelqu'un, je suis sûre que cela pourra le pousser à entreprendre d'autres démarches plus concrètes (formation, rencontre, travail, etc.).
